Здравствуйте! Я всегда с ужасом думаю о том ребенке, который будет ждать своей очереди в самом конце. Если есть опыт проведения такого треннинга в классе, где 40 человек, напишите, пожалуйста... Наверное, с таким количеством детей надо что-то другое?..
Цель: снижение уровня фрустрации или стресса. Поиск возможных путей ее разрешения.
Тренер предлагает каждому участнику игры вкратце описать на листке бумаги какое-либо несбывшееся желание, какую-либо актуальную стрессовую или конфликтную ситуацию, неразрешенную на данный момент или запомнившуюся как трудноразрешимая (допускается анонимность авторства).
Затем все листки тренер собирает, перемешивает и предлагает участникам следующую процедуру обсуждения:
каждая написанная ситуация зачитывается на группе и участники должны привести как можно больше доводов к тому, что данная ситуация вовсе не трудноразрешимая, а простая, смешная или даже выгодная с помощью связок типа:
«зато...», «могло бы быть и хуже!», «не очень-то и хотелось, потому что...» или «здорово, ведь теперь ...»
после того, как зачитаны все ситуации и высказаны все возможные варианты отношения к ним, тренер предлагает обсудить результаты игры и ту реальную помощь, которую получил для себя каждый участник.
Здравствуйте! Я всегда с ужасом думаю о том ребенке, который будет ждать своей очереди в самом конце. Если есть опыт проведения такого треннинга в классе, где 40 человек, напишите, пожалуйста... Наверное, с таким количеством детей надо что-то другое?..