Развивает глазомер, силу воли, послушность руки, высокий художественный вкус, в дальнейшем – красивый почерк.

Материал: готовые шаблоны, чистые листы бумаги, простой карандаш.

Приложив шаблон к листу бумаги, дети проводят карандашом, повторяя все изгибы шаблона.

Убрав шаблон, рассматривают линию. После того как рука уже натренируется, детям предлагают обыкновенный тетрадный лист в клеточку. И ребёнок по памяти повторяет уже знакомые изгибы шаблона, комбинируя их. На бумаге получается рисунок с элементами прикладного искусства.

Принцип проведения игр-занятий – от простого к сложному.

Правила. Ребёнок имеет право выбора изобразительного материала: карандаши, акварель, гуашь, тушь, уголь, сангина, восковые свечи, пластилин, камешки, ракушки, клей, различный бросовый материал и т. д. Весь материал хранится в доступном для детей месте. Выбор материала должен принадлежать ребёнку.

Воспитатели должны обучить детей различной технике рисования изображения. Примерный перечень:

  1. Рисовать можно не только кистью, карандашами, а поролоном, ватой, тканью и т.д.
  2. Использование пальчиковой живописи. Знакомство с живописью Г. Юккера.
  3. Использование монотипии – изображение наносится целлофаном, кусочком бумаги, стекла.
  4. Рисование свечой – «волшебный рисунок».
  5. Рисование по мокрой бумаге.
  6. Рисование щетками различного размера.
  7. Коллаж – сочетание аппликации и рисования.
  8. Изготовление объемной аппликации.
  9. Кляксография.
  10. Точечный рисунок.
  11. Рисование по скомканной бумаге.
  12. Рисование по копировальной бумаге.
  13. Рисование канцелярским клеем.

В ходе работы находится новая техника изображения.

Занятия могут проводиться в комплексе с музыкальным воспитанием, развитием речи, ознакомлением с окружающим.