Проводили эту игру на выезде по сплочению для учеников 6-го класса. Испытали необыкновенные эмоции. Класс справился с поставленной задачей и «взял Берлинскую стену». По окончанию игры испытывали переполняющую радость от выполненной сложной задачи. Мне кажется, что ребята пронесли с собой эту чувство единения через все школьные годы!
выберите предмет, рассмотрите его и, удалив из поля зрения, перечислите как можно больше деталей.
считайте до 30, заменяя хлопком числа, которые делятся на 3 или содержат 3 (например, 9, 13).
для развития способности к сосредоточению внимания: длительное время (не менее 5 минут) смотрите на какой-то предмет, думайте о нем, не допуская посторонних мыслей и отвлечения на другие вещи. Лучше, чтобы это был простой предмет – например, карандаш, чашка и т.д.
для развития объема и распределения внимания: удерживайте длительное время в поле зрения одновременно два предмета; усложните задачу: увеличением количества предметов; изменением расстояний между предметами.
Проводили эту игру на выезде по сплочению для учеников 6-го класса. Испытали необыкновенные эмоции. Класс справился с поставленной задачей и «взял Берлинскую стену». По окончанию игры испытывали переполняющую радость от выполненной сложной задачи. Мне кажется, что ребята пронесли с собой эту чувство единения через все школьные годы!