Цель: учить детей выделять игрушку среди других предметов, действовать с ней и называть ее.

Возраст: ранний возраст.

Оборудование: игрушки, одежда, посуда и др.

Ход игры: взрослый предлагает детям выбрать среди различных предметов игрушку, с которой можно поиграть. Каждый ребенок подходить к столу, называет игрушку и показывает игровое действие с ней. При этом взрослый комментирует: «Молодец, Петя! Ты выбрал матрешку, с ней играют, это игрушка!»