Цель: закрепление формы дательного падежа существительных.

На доске расставлены два ряда предметов: слева – картинки, на которых изображены люди без каких-то предметов, справа – недостающие предметы.

Логопед показывает детям предмет и предлагает назвать, кому нужен этот предмет, и положить изображение предмета к соответствующей картинке.

  • указка – учителю,
  • весы – продавцу,
  • термометр – доктору,
  • кисть – художнику,
  • шприц – медсестре,
  • ружье – охотнику,
  • удочка – рыболову,
  • ножницы – парикмахеру.