Игра «Колпак мой треугольный»

Возраст: от 5 лет.

Время: 5–15 минут.

Количество участников: от 4 до 12 человек.

Материалы: не нужны.

Речевая игра с движениями для группы, которая сидит в кругу. Цель по описанию автора: развивать концентрацию внимания, помогать ребёнку осознавать своё тело, учить управлять движениями и контролировать своё поведение. Её рекомендуют для работы с гиперактивными детьми, хотя и в обычной группе детского сада или начальной школы она проходит хорошо.

Текст

Колпак мой треугольный,
Треугольный мой колпак.
А если не треугольный,
То это не мой колпак.

Во фразе пятнадцать слов. Их произносят по одному, по кругу, начиная с ведущего.

Как идёт игра

Играющие сидят в кругу. Ведущий говорит «Колпак», сосед «мой», следующий «треугольный», и так до конца фразы. Если детей меньше пятнадцати, очередь проходит по кругу несколько раз, пока фраза не прозвучит полностью.

Во втором кругу фраза повторяется снова, но дети, которым выпадает говорить слово «колпак», заменяют его жестом: два хлопка ладошкой по своей голове. В следующий раз заменяются уже два слова: «колпак» и «мой» (показать рукой на себя). В каждом последующем кругу играющие произносят на одно слово меньше, а показывают на одно движение больше.

Жесты для остальных слов

В исходном описании названы жесты только для «колпака» и «моего». Для следующих кругов удобно взять такие:

• «треугольный»: сложить руки треугольником над головой;
• «не»: покачать головой или указательным пальцем;
• «а», «если», «то», «это»: оставить словами или заменить хлопком в ладоши.

Покажите все жесты до начала, медленно, и попросите детей повторить их хором.

Гиперактивные дети в группе

Игра требует ждать своей очереди и при этом держать в голове всю фразу. Для ребёнка с гиперактивностью задача трудная, поэтому:

• сажайте его рядом с собой, чтобы подсказать жестом, а не замечанием;
• не выводите из игры за ошибку, ошибившийся просто повторяет вместе со всеми;
• держите круги короткими и делайте паузу, если внимание группы рассыпалось;
• хвалите за выдержку («дождался своего слова»), а не только за точность;
• заканчивайте на удачном круге, не дожидаясь усталости.

Разный возраст

С пятилетками достаточно двух жестов, «колпак» и «мой». Взрослый негромко проговаривает фразу вместе с детьми, чтобы никто не терял место. В семь-девять лет можно дойти до четырёх-пяти жестов и понемногу ускорять темп. Школьникам постарше и подросткам нравится вариант, где фразу говорят все хором, стоя, с жестами одновременно. Ошибки тогда видны сразу и вызывают смех, а не обиду.

Безопасность

Хлопки по голове лёгкие, ладонью, не кулаком. Стулья ставят на расстоянии вытянутой руки, чтобы жестом не задеть соседа. Если ребёнку неприятно трогать собственную голову (так бывает при повышенной чувствительности к прикосновениям), пусть хлопает по коленям.

Ошибки ведущего

Слишком много жестов сразу. Когда за один круг добавляются два новых движения, дети теряются.

Наказание за ошибку. Выбывание и замечания превращают упражнение на самоконтроль в источник напряжения.

Быстрый темп с самого начала. Сначала пусть каждый спокойно найдёт своё слово, скорость придёт со второго-третьего раза.

Автор исходного описания упражнения: Т. В. Гудзик.