Проводится с целью предоставления педагогам возможности практического применения теоретических знаний, получения обратной связи.

Участники делятся на микрогруппы. Каждой группе предлагается ситуация и время на ее обсуждение (5 мин), по окончании которого необходимо озвучить свой вариант разрешения ситуации. Остальные участники присоединяются к обсуждению предложенного варианта.

Ситуации:

  • Ребенок несется и врезается в грязь. Он радостно бежит к вам навстречу, норовя обнять.
  • Ребенок отказывается есть или ест слишком медленно.
  • Ребенок направляется к вам в самый неподходящий момент: вы чем-то очень заняты.
  • Вы нарушили данное ребенку обещание.
  • Ребенок открыто не повинуется правилам и взрослым авторитетам или манипулирует вами. Он врет или хитрит, увиливая от своих обязанностей.
  • Ребенок, придя к вам в кабинет, хватает и изучает каждую мелочь, не делая исключение даже для выдвижных ящиков. Неоднократные замечания игнорирует.
  • До прихода гостей остается совсем мало времени. Ребенок своими активными играми мешает вашим приготовлениям.
  • Ребенок отказывается убирать игрушки.