Цель: развивать самоуважение детей, умение показать восхищение другими детьми.

Материалы: корона, карточки (с чувствами).

Инструкция: Кто из вас бывал в театре или цирке и видел, как публика восторженно рукоплещет артистам в конце представлений? Кто из вас хотя бы в своих мечтах, хотел оказаться на сцене и заслужить восторженные аплодисменты зрительного зала? Я считаю, что время от времени каждый из нас заслуживает аплодисментов.

Поставьте стул в центре комнаты и попросите всех плотно окружить его со всех сторон.

– Первым встанет на этот пьедестал, и насладиться громом ваших аплодисментов тот, кто написал в «Дневнике» больше всего достижений.

Анализ упражнения:

  • Понравилось ли тебе получать аплодисменты?
  • Получаешь ли ты иногда незаслуженные аплодисменты?
  • Тебе понравилось хлопать в ладоши?
  • Как ты показываешь окружающим, что восхищаешься ими, что они тебе нравятся?
  • Хочешь ли ты, чтобы в классе тебе время от времени дарили признание и аплодисменты?