Возраст: от 12 лет.
Время: 15–25 минут.
Количество участников: от 8 до 16 человек.
Материалы: малярный скотч, верёвка или старые газеты, чтобы обозначить плот.
Группа терпит «кораблекрушение», и спастись можно только на маленьком плоту. Места на нём мало: просто зайти и встать свободно не получится. Нужно групповое решение, тесный контакт и поддержка друг друга.
Упражнение работает на деловых тренингах, в занятиях на толерантность и активное слушание. За несколько минут видно, как группа принимает решения и слышит ли она тех, кто говорит тихо.
Плот из подручного
Контур плота отмечают на полу скотчем или верёвкой. Можно разложить газеты: их удобно складывать, когда плот «уменьшается». Размер подбирают под группу так, чтобы все помещались только плечом к плечу. Для десяти взрослых начните с квадрата со стороной около полутора метров. Ориентир простой: свободно встать нельзя, тесно можно.
Слова ведущего
«Ваш корабль потерпел крушение. Вокруг открытое море, и у вас остался только этот плот. Чтобы спастись, на нём должны оказаться все, ни одна нога не может касаться воды. Продержаться нужно десять секунд, я буду считать вслух. Как это сделать, решаете вы сами. Нельзя вставать на стулья, поднимать друг друга на руки и сажать на плечи».
Ход
- Группа стоит вокруг плота. Ведущий даёт инструкцию и, если хочет, ограничивает время на обсуждение, например двумя минутами.
- Участники заходят на плот. Кто-то коснулся «воды»: попытка начинается заново.
- Когда все поместились, ведущий вслух считает до десяти.
- По желанию плот уменьшают: подворачивают газету или переклеивают скотч. Обычно хватает двух-трёх раундов.
Не сжимайте площадь до предела ради рекорда. Задача в договорённости, а не в том, чтобы кто-то упал.
Что наблюдать
- Кто первым предлагает план и слушают ли его.
- Обсуждает ли группа что-то до того, как все полезли на плот, или сразу действует.
- Кто остаётся с краю, а кого ставят в центр.
- Как реагируют на неудачную попытку: ищут виноватого или меняют способ.
- Спрашивают ли разрешения, прежде чем обнять или придержать соседа.
Вопросы и ответы
Что делать с участником, которому неприятен тесный контакт? Предложите ему роль капитана: он стоит на «берегу» и подсказывает, кому куда встать. Роль полноценная, на обсуждении его взгляд со стороны часто самый точный.
Можно ли проводить в смешанной группе подростков? Да, если группа уже знакома и прошла разминку. Заранее скажите, что держаться можно за плечи и локти, и следите за этим.
Группа справилась за минуту. Что дальше? Уменьшите плот или добавьте условие: обсуждать можно только до команды «шторм», после неё говорить нельзя.
Обсуждение
- Как было принято решение? Кто его предложил?
- Всех ли услышали? Чья идея прозвучала, но не была принята?
- Что вы чувствовали, стоя так близко к другим?
- Что помогло бы справиться быстрее?
- Где в вашей работе или учёбе бывают такие «плоты», когда ресурса мало, а людей много?
Когда не проводить
Откажитесь от упражнения, если у кого-то травма ног или спины, проблемы с равновесием, беременность или в группе есть люди, которым физическая близость сейчас тяжела. Не стоит начинать с него знакомство, и в коллективе с открытым конфликтом оно тоже некстати: теснота усилит напряжение. Пол должен быть нескользким, рядом с плотом не должно быть мебели с острыми углами.
Комментарии 34
Вы находитесь посреди океана на корабле, который медленно идет ко дну. Радио связь не работает. Все пассажиры уже заняли места на спасательных шлюбках, осталась только одна свободная шлюбка. Для того, чтобы в безопастности добраться до берега, нельзя превышать загрузку этой шлюбки - на ней есть место только для провианта и 6 человек.
На корабле остались:
(м – мужчина, ж- женщина)
Врач-диетолог (ж)
Политик (м)
Олимпийский гребец с поломанной рукой (м)
Эксперт-лингвист (ж)
Беременная женщина (ж)
Учитель географии (ж)
Яхтмен – любитель (ж)
Генерал в отставке (м)
Полицейский (м)
Первоклассный повар (м)
Лидер скаутов (м)
Гимнастка (ж)
Адвокат (м)
Электрик (м)
Механик (м)
Медсестра-пенсионерка (ж)
В течении 40 минут обсудите в группах, кого из перечисленных выше людей, необходимо взять на спасательную лодку. Не забудьте, что на лодке только 6 мест!"
Это проективный тест, одна из его версий. Первоначальный вариант был у немецких психиатров нацисткой Германии. Это - американская версия.
Ключи:
1. Спасение врача-диетолога - голосующие за, не воспринимают стрессовые ситуации в серьез, склонны к психосоматике, озабочены здоровьем и продолжением рода.
2. Спасение политика - за: формалисты, ориентированные на имидж и карьеру.
3. Спасение чемпиона - за: ориентированные на прошлое, не заинтересованные в развитии, обижаются, если их прошлые заслуги не учитываются.и т.д. и тт.п.
не умничай
Никто не говорит об обреченности на смерть. Никто не говорит о прагматичном подходе к личности человека. Это в нацисткой Германии была норма, когда человеков по форме черепа оценивали, а здесь по профессии, половому признаку. Разницы никакой. Короче, обучение принятию решений на основе стереотипов. О каком развитии личности можно тут говорить? Тут не развитие, а поиск выгоды. Деградация полная!!! Эта игра для манипуляторов. Как использовать людей, чтобы получить максимальный выгоду.
И в большинство кричат как в "Королевстве кривых зеркал" "Ключ! Дайте ключ!!!"
Есть множество игр под общим названием "Катастрофа", где группе предлагается выбрать(проранжировать) вещи. Там, действительно, происходит обучение взаимодействию, принятию решений, отстаивание своей позиции, поиск компромиссов... И ключ там не важен! Т.к. для разных групп существуют разные способы выживания. Важен процесс взаимодействия и совместного принятия решения. Именно этот навык развивается.
А тем, кому понравилось хочу напомнить, что китайцы тухлые яйца любят есть, китайцев больше 1 млрд. чел. Тухлые яйца вкусные?)))
во-первых, никакого командного взаимодействия тут нет и быть не может.
во-вторых, приведённый "ключ" тоже лишён смысла.
и для детей это явно не в тему.
задание - каждый индивидуально выбирает, кем заполнить шлюпку, а потом ведущий рассказывает и каждый делает выводы для себя.
это тест, в котором есть правильные ответы. правильные ответы выбраны эффективными топ-менеджерами (которые дают схожие ответы)
итак, "на ней есть место только для провианта и 6 человек."
первый вопрос который задаёт ведущий: взяли ли вы в шлюпку себя - помните ли вы о себе, или ваша жизнь для вас совершенно не важна.
ещё важный момент - берёте ли вы к себе в команду других лидеров, или вы сами являетесь лидером т берёте исполнителей.
далее, разбор по персонажам.
Врач-диетолог (ж) - толку от него абсолютно никакого. некоторые берут зачем-то. отказать
Политик (м) - совершенно бесполезная личность, болтун и больше ничего, к тому же наверняка любит покомандовать. отказать
Олимпийский гребец с поломанной рукой (м) почему-то в "ключе" за его взятие критикуют. однако его мы берём, т.к человек ориентирован на победу (иначе олимпийцем не станешь) и даже одной рукой наверняка нагребёт гораздо больше (1)
Эксперт-лингвист (ж) - кто-то берёт его в надежде, что он сможет разговаривать с туземцами. но реально толку от него никакого. отказать
Беременная женщина (ж) - практически все берут из жалости или "их тут двое". но, кто будет принимать роды в океане, сил на то, чтобы работать на спасение команды у неё скорее всего нет, наоборот, всей команде придётся её опекать, так что отказ.
Учитель географии (ж) - во-первых, человек, любящий покомандовать, во-вторых, от знания географии в таких условиях мало, тем более, это ж. отказ,
Яхтмен – любитель (ж) - даже если ж, но яхтсменом со слабой волей быть тяжко, тем более, яхтсмены разбираются и в навигации в том, как продержаться в условиях океана, так что берём (2)
Полицейский (м) - это не наша полиция, это америка. стало быть: человек физически вынослив - может грести. исполнительный (привык выполнять приказы). знает основы медицины - способен оказать ПМП. так что берём (3)
Первоклассный повар (м) - чудесно. будем деликатесами посреди океана объедаться. отказ.
Лидер скаутов (м) - любит командовать, в остальном толку никакого. медицины мы обеспечили полицейским, географию - яхтсменом, так что отказ.
Гимнастка (ж) - физически вынослива. берём (4)
Адвокат (м) - болту ни и ничего более, отказ
Электрик (м), Механик (м) скорее всего физически выносливы и не болтают,а делают. берём любого (т.к. мест не хватает) (5)
Медсестра-пенсионерка (ж) - кто-то её берёт в компанию с беременной (роды принимать), кто-то просто для оказания ПМП. но реально медицину обеспечивает полицейский, а грести она не может, так что отказ.
Второй раз эта же ситуация игралась в открытую, то есть каждый представлял свою профессию и доказывал что взять надо именно его.
Цель игры была показать, как влияет наше личное мнение о людях на принятие решений. (например в команде из 8 человек была одна женщина, которая была флористом. В первый раз ее сразу выкинули, но во второй оставили - так как она единственная женщина)
Сначала проходит обсуждение, кого брать (условие с подростками - ты сам уже точно попадаешь в бункер). В конце игры самое интересное и поучительное, все зависит от тренера. Предлагает вопросы: по каким признакам вы отбирали людей? кто-нибудь задумывался над тем, какие личностные характеристики у кандидатов на спасение? и т.п. Вывод делается о том, что к сожалению очень часто в современном обществе звучит вопрос об использовании людей для получения выгоды, о нетерпимости к людям социально незащищенных категорий и проч.