trepsy.net
|
психологические упражнения для тренингов
|
психологические упражнения для тренингов
Упражнения для тренинга по тайм-менеджменту
|
автор Катерина
Коллеги, здравствуйте)) Помогите найти упражнения для тренинга по тайм-менеджменту: анализ временных потерь, самоменеджмент...и др. В организации есть группа молодых специалистов, нигде, никогда не работавших, в комплексе мероприятий по адаптации тайм-менеджмент)))
|
«Тот, кто позволяет ускользать своему времени,
выпускает из рук свою жизнь; тот, кто держит в руках свое время,
держит в руках свою жизнь»
Алан Лэкейн
«Поглотители» и «ловушки» времени
1. Нечеткая постановка цели.
2. Отсутствие приоритетов в делах.
3. Попытка слишком много сделать за один раз.
4. Отсутствие полного представления о предстоящих задачах и путях их решения.
5. Плохое планирование трудового дня.
6. Личная неорганизованность, «заваленный» письменный стол.
7. Чрезмерное чтение.
8. Скверная система досье.
9. Недостаток мотивации (индифферентное отношение к работе).
10. Поиск записей, памятных записок, адресов, телефонных номеров.
11. Недостатки кооперации или разделения труда.
12. Отрывающие от дел телефонные звонки.
13. Незапланированные посетители.
14. Неспособность сказать «нет».
15. Неполная, запоздалая информация.
16. Отсутствие самодисциплины.
17. Неумение довести дело до конца.
18. Отвлечение (шум).
19. Затяжные совещания.
20. Недостаточная подготовка к беседам и обсуждениям.
21. Отсутствие связи (коммуникации) или неточная обратная связь.
22. Болтовня на частные темы.
23. Излишняя коммуникабельность.
24. Чрезмерность деловых записей.
25. Синдром «откладывания».
26. Желание знать все факты.
27. Длительные ожидания (например, условленной встречи).
28. Спешка, нетерпение.
29. Слишком редкое делегирование (перепоручение) дел.
30. Недостаточный контроль за перепорученными делами.
Определите пять ваших основных «поглотителей» и «ловушек» времени
ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ:
Ваш «Поглотитель» времени
Возможные причины потерь времени
Меры по устранению
(столбцы по диагонали)
1. работа индивидуальная.
2. Затем работа в парах.
3. объединение в 3-4 группы общее обсуждение
Шеринг.