Возраст: ранний.

Цель: научить ребенка соотносить звук музыкального инструмента (дудочки) с самим предметом и его названием.

Задачи:

  • воспитывать слуховое внимание;
  • познакомить с новым предметом и способами занятий с ним (дуть в трубочку);
  • формировать умение соотносить конкретный предмет с его изображением на картинке, названием, звукоподражанием;
  • научить понимать названия действий (взять, держать, дуть), слов, обозначающих место (здесь, туда), указательных слов (вот, это);
  • стимулировать речевую активность в игровой ситуации.

Оборудование: игрушечный музыкальный инструмент (дудочка), картинка с ее изображением, стол, стульчики.

Место проведения: игровая комната.

Ход занятия

Сначала детей знакомим с дудочкой и одновременно показываем изображение этого музыкального инструмента на картинке. Знакомство проходит в виде музыкальной игры: «Это дудочка. Она говорит: ду-ду-ду! Вот так. Мы хорошо слышим дудочку. Я стою здесь: ду-ду-ду! Я пойду вон туда. (Встаете и уходите в дальний конец комнаты.) Дудочка громко дудит: ду-ду-ду! Я дую в дудочку: ду-ду-ду!»

Затем вместе с каждым ребенком учимся дудеть на губах: вытягиваем губки трубочкой и хлопаем по ним ладошкой на выдохе. Речевая инструкция: «Вытяни губки вперед. Подуй. Сделай ладошкой вот так. Дудим: ду-ду-ду».

С детьми, которые не умеют правильно дуть в губки, можно проводить игру в более адаптированном варианте: предложить им подуть в специально подготовленную пустую пластиковую бутылочку (емкость 0,5 л), у которой срезано дно. Горлышко пластиковой бутылочки очень удобно для обхвата губами, и постепенно ребенок привыкнет удерживать губы в правильном положении.