trepsy.net
|
психологические упражнения для тренингов
|
психологические упражнения для тренингов
комментариев:
2 | просмотров 25505 | 20.04.2009Игра «Скрытый мотив»
Цель игры: научиться понимать проблему собеседника, открыто им не высказываемую.
Игра проходит в парах. Ведущий вручает каждому из них карточку с текстом, состоящим из трех частей.
- Посвящена общему описанию ситуации, зачитывается до начала разговора; в ней подчеркнута роль, которую будет играть обладатель карточки.
- Содержит текст, который обладатель карточки будет открыто говорить своему партнеру.
- Излагает истинную причину поведения участника в ситуации, которую он не готов сразу открыто высказать.
Задача второго участника, принимающего на себя другую роль, указанную в карточке, – понять истинную позицию собеседника. Для достижения этой цели он использует уточнение, пересказ, дальнейшее развитие мыслей собеседника и т.д. В его задачу вовсе не входит решать проблему собеседника, необходимо только понять, в чем дело. В каждой паре состоится два разговора: сначала один из участников будет разбираться в проблеме другого, потом – наоборот.
Примеры текстов карточек:
- Сын (дочь) уговаривает мать (отца) поехать в санаторий. Мать (отец) живет вместе с семьей сына (дочери).
- Мать (отец) отказывается, говоря что семье сына (дочери) будет сложно самой справиться с хозяйством, с детьми.
- На самом деле у матери (отца) появился новый знакомый (знакомая), с которым (которой) мать (отец) расставаться сейчас вовсе не желает.
- Сотрудник приходит к начальнику отдела и говорит, что хочет уволиться.
- Он говорит, что нашел работу ближе к дому и сможет больше времени уделять воспитанию детей.
- На самом деле он считает, что его работа не оценивается по заслугам, обижен на начальника и поэтому решил уволиться.
- Заведующий кафедрой написал заявление ректору академии с просьбой освободить его от обязанностей заведующего.
- Он объясняет, что хочет сосредоточиться на написании и издании учебных пособий для студентов.
- На самом деле он не кочет работать с начальником учебного отдела, который ведет себя с ним казенно-бюрократически, авторитарно и недоброжелательно.
Обсуждение: все по очереди обмениваются результатами беседы -удалось или не удалось понять проблему другого. Насколько использование в беседе приемов активного слушания помогает разобраться в скрываемой партнером проблеме.
05.07.2010 Женя
отличное упражнение!
07.08.2012 Ольга
отлично, на самом деле помогает увидеть все недосказанности