Пчёлка

Адрес

ул.Солодовникова, 21Е, уг.Гагарина-Сатпаева

Контакты

тел.392 77 37
+7 701 531 04 88

Направления работы

Центр Раннего Развития «Пчелка» приглашает Вас и Ваших детей посетить наши занятия!

Группы раннего развития для детей от 1 до 4 лет.

Цель занятия
Сенсорное развитие.
Развитие внимания, мышления и познавательных способностей в игровой форме.
Развитие мелкой и крупной моторики.
Формирование ориентировки в пространстве, в собственном теле.
Развитие фонетической ритмики. Формирование правильного звукопроизношения.
Формирование музыкального и фонематического слуха, речевого дыхания.
Развитие двигательной активности.
Развитие общительности.

Дошкольная подготовка для детей 4-6 лет.

Цель занятий:
развитие у детей в ходе дидактической игры мышления, творческих сил и деятельностных способностей, общеучебных умений и качеств личности, обеспечивающих эффективное обучение в школе.

Творческая мастерская для детей 3-7 лет.

Цели занятий:
изучение свойств художественных средств и технологий работы с ними;
обучение основам изобразительной грамотности;
развитие образно-логического мышления;
формирование осознанного научно-художественного видения природных форм;
формирование основ проектного мышления;
воспитание способности к самореализации и саморазвитию.

Занятия Вокалом для детей с 3-7 лет.

Голос – самый естественный музыкальный инструмент, данный человеку от рождения.
Как и любым другим музыкальным инструментом, им надо учиться пользоваться.

Занятия по вокалу – это приобретение профессиональных и личностных качеств и навык общения с людьми.

Фортепиано – удивительный по своим безграничным возможностям музыкальный инструмент.
Занятия фортепиано – это, прежде всего развитие личности ребенка, его качеств: терпения, умения слушать и воспринимать педагога.

Цель занятий:
- развитие слуха, ритма, музыкальности;
- развитие слуха и голоса;
- чистоты интонации;
- творческих способностей;
- внимания, памяти;
- художественного вкуса.
Занятия прививают любовь к музыке.

Логоритмика
– это комплексные занятия, опирающиеся на связь музыки, слова и движения,
и включающие в себя следующие элементы:
• упражнения, активизирующие слуховое, зрительное внимание, память, воображение;
• песни и стихи, речевые игры, сопровождаемые движениями рук, для развития плавности и выразительности речи, речевого слуха и речевой памяти;
• упражнения на развитие координации, общей и мелкой моторики;
• пальчиковую гимнастику для развития тонких движений пальцев рук;
• коммуникативные игры и танцы для развития динамической стороны общения, эмпатии, уверенности в себе, смелости, позитивного самоощущения;
• танцевальные движения и партерную гимнастику (упражнения на полу).
• упражнения на релаксацию для снятия эмоционального и физического напряжения.
На каждом занятии обязательно используется яркие атрибуты: колокольчики, мягкие мячики, ленты и другие мелкие предметы из искусственных и природных материалов, что дает дополнительные возможности для сенсорной стимуляции.
Такие занятия всегда в радость, потому что это всегда игра, всегда доброе общение, сюрпризные моменты, всегда позитивная оценка деятельности каждого из детей. Все это раскрепощает ребенка, и наделяет смыслом сам процесс его участия в занятии.